初三化学教案-二氧化碳和一氧化碳教案

初中化学需要大家学习很多知识点，要想完全掌握住这些知识点必须要做好预习，在课前预习的时候要参考一下化学教案，下面学大教育网为大家带来初三化学教案-二氧化碳和一氧化碳教案，希望对大家学好化学有帮助。

一、教材分析

二氧化碳和一氧化碳是九年级化学第六单元课题3的教学内容。在教材编排上，是继氧气、单质碳等物质学习之后，进入化合物知识学习的启蒙课。本章教材研究的是碳的单质及其碳的化合物，其中学生对二氧化碳比较熟悉，但缺乏系统性的认识。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一，也是与生活实际联系广泛的一种重要物质。本节内容主要讲解二氧化碳的性质，最后联系到用途。本课题有利于巩固旧知识，学习新知识，又为以后学习酸碱盐做了良好的铺垫。本堂课的重点是采用探究式的方法调动学生的学习积极性和主动性，运用实验来探讨二氧化碳的性质，并学会从化学视角来认识二氧化碳。

二、学情分析

学生学习本课内容之前已经有了一定的化学知识积累，在日常生活中已经了解了很多有关二氧化碳的知识，例如碳酸饮料，植物光合作用，动植物呼吸等;对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣，希望通过自主探究来了解一类物质的相关知识，很有兴趣的想进行一些探究性的实验和观察活动;然而，学生对于实验探究的过程不很熟悉，因此，在教学中教师要有意识地培养学生的科学探究能力，使学生初步认识科学探究的过程和方法。通过实验探究、分析并总结得出二氧化碳的性质。

三、教学策略

本课题采用实验探究法、观察讨论法、课堂合作交流的教学方法，充分发挥学生的主体作用。通过创设问题情景，引导学生对实验进行观察、交流讨论，总结归纳得出结论，并能将结论运用到生活解决实际问题。

四、教学目标

知识与技能

1.认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

2.懂得设计实验来验证物质性质的方法。

3.学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。

过程与方法

学会运用实验的方法探究物质的性质，从性质掌握物质的用途。通过对问题的探讨与交流，学会探究问题的一般思路和方法。

情感态度与价值观

1.通过开展探究活动，培养学生科学的态度。

2.了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。培养学生社会责任感。

五、重点和难点

重点：二氧化碳的化学性质

难点：二氧化碳与水的反应探究

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、创设情景，引入新课：

视频：死狗洞之谜

展示：教师拿出一瓶二氧化碳气体，让学生观察，结合收集方法归纳它的性质。

提问：你能说出二氧化碳有哪些性质?

学生观察思考

学生回答：

二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。

学生归纳回答出答案，在黑板上板书出来。从事例视频入手激发学生的学习兴趣。

通过对实物的观察，让学生自然地进入新课的状态中。

初三化学教案-二氧化碳和一氧化碳教案学大教育网为大家带来过了，阅读教案能够提高大家的思维能力，希望我们能够好好利用化学教案，想要了解更多的初中化学教案，欢迎查阅学大教育网。