家长切误总把别人家的孩子挂在嘴边

很多孩子小时候都遭遇过自己的父母总是把别人家的孩子挂在嘴边表扬的事情。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于家长切误总把别人家的孩子挂在嘴边的一些资料，帮助孩子们更好的健康的成长。

我帮助过很多成绩不理想的同学，有的是我班上的学生，有的是家长领着来的。我分析了他们每个人的“学习障碍”后，发现基本可以将其分成两类：

第一类，客观障碍。所谓客观障碍，就是由于学生自身之外的原因导致的“学习障碍”，这主要“归功”于家长。

这让我想起了我曾经开导过的一个女孩，这个女孩让我印象非常深刻，因为她和她的妈妈直到走进我的办公室时，还在争吵。

女儿说：“你不是老说我什么都不如别人吗?那还管我干什么!”

妈妈则用求助的眼神看着我：“王老师您看看这孩子，是不是没救了!”

我示意妈妈先出去，让我跟这个女孩单独聊聊。

我递给她一杯水说：“怎么年纪不大，火气这么大啊!你先消消气，跟我说说你为什么跟妈妈吵架。”

她就像打机关枪似的开始说：“我妈觉得我是全天下最差的孩子，学习成绩不如她同事家的，练琴不如隔壁家的，甚至连写字漂不漂亮这种事都要被拿来比较一番，而且永远都认为我不如别人。我有一次进步很大，考了班里第五名，按理说这已经算是还不错的名次了吧，可是我妈说她同事家孩子每次都考第一。既然我无论怎么做她都觉得我不如别人，那我考第五名和考倒数第五名还有什么区别?老师，您不用开导我了，没必要!已经有不少老师开导过我了，大道理我耳朵都听出茧子来了。”

我说：“我什么时候要跟你讲大道理了?我要跟你说，这件事确实是你妈妈的错。”

她瞪大了眼睛看着我，大概是在想这个老师到底是帮着哪边的。

我不慌不忙地接着说：“你妈妈的错误，我等会儿会跟她单独聊，相信回去以后她自然会改。今天我想跟你说的有两点：第一，你生气是因为你明明做得很好可是你妈妈却不这么认为，所以你自暴自弃不好好学习，结果现在你真的变成了你妈妈眼里的‘差生’，这不等于帮着你妈妈坐实了她的观点吗?现在你的成绩真的不好了，这下连理直气壮反驳的资本都没有了。你应该让自己做得更好，好让别人无话可说，这样多牛!你说我说的对吗?

“第二，你是你妈妈唯一的孩子，她第一次当妈妈，难免会犯错，难免会说出不该说的话。你想想你自己，是不是也曾经有过不小心说错话的时候，对同学、朋友口不择言的时候?这个时候，你是不是也希望他们能原谅你?那当妈妈说错话的时候，你是不是也应该用同样的心情宽容她、原谅她呢?她是这个世上唯一会拼尽全力爱你的人，你愿不愿意等回家以后，再给她一次机会呢?”

她说：“老师您说的有道理，我应该给妈妈一次改正错误的机会，而且还应该用成绩证明给她看，是吧?”

然后我又把她妈妈叫进来，分析了她的错误，给她指出了改进方法，母女二人千恩万谢地走了。后来我跟她妈妈保持联系很长一段时间，她妈妈说：“这个孩子回来以后特别用功，谢谢您帮我找回了女儿。”

父母的苛责、子女的逆反，共同造就了这个“客观障碍”。化解它也许只有这唯一的办法，就是多站在对方的立场上感受一下，多往积极的方面想一想。这句话送给孩子，更要送给每一位家长。

分析了客观障碍，第二个障碍自然就是主观障碍了。主观障碍是指学生自身出现的障碍，主要包括学习方法障碍和心理障碍。我曾经出过多部书，讲各科的学习方法，在这里就不一一赘述了，今天我想说的，是心理障碍。

“学习的心理障碍”这个现象比较普遍，比如，有的学生写作业十分粗心，或者写字多一撇少一捺，或者把题目看错;有的孩子学习时磨磨蹭蹭，一个小时能写完的作业硬要拖一晚上;还有的孩子极容易走神，听课看书的时间不超过五分钟，思维就天马行空了。凡此种种，都是“学习心理障碍”的表现形式。如果这些正好是你在面临的状况，就要赶紧采取行动：集中注意力，提高学习效率，一刻也不能耽误。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于家长切误总把别人家的孩子挂在嘴边的一些资料，家长应该学会肯定自己的孩子的优点，多多的鼓励孩子。