小学三年级数学期末检测调研分析

每次考试都会暴露出许多问题，这次的小学三年级数学期末考试更是暴露出不少的问题，下面是我们进行的小学三年级数学期末检测调研分析，望各位老师学生注意，并加以调整。

一、命题意图与答题情况

1、命题意图所命试题以课本内容为基本依据，涉及三单元的内容知识，分别是：采取填空、判断、选择、计算、解决实际问题、画图、附加题等形式，体现了《数学课程标准》的基本理念与思想，密切联系学生生活实际，优化过程，能考查出学生的真实水平，同时有利于增强学生学习数学的兴趣和信心。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

2、 答题情况尽管这次试卷题量较大，有一定的速度要求，且应用性强，重视能力的考查，但各班学生成绩可观，平均分达90分以上的较多，优秀率、优良率较高，优良人数较多,后进生明显减少,从分数来看，60分以下的人也不多，反映出全段关注全体学生全面发展已有成效,教学质量明显提高。

二、数学应用

1、忘写单位名称及答等。

2、从具体事例中提取数学信息，分析、解决问题的问题——部分学生综合运用能力较弱。原因分析：部分学生受生活经验和思维水平能力的影响，对呈现的题目，不能很好的提取所需数学信息，进行分析，导致错误的解决问题。另外，部分学生解决问题能力较弱，分析、综合思维能力有待进一步培养。

3、审题和书写完整上出现的问题原因分析：与学生的年龄特点有关系，部分小学生往往因为顾及不到整体，所以会出现一些这样的类似书写不完整、没有看到或没看清等导致的错误。这虽然和习惯有关，也需要教师时时地提醒和指导合理的方法。

总体来看，这次情况有以下特点：大部分学生审题仔细，对三个单元知识掌握较为扎实。

以上就是我们进行的小学三年级数学期末检测调研分析，希望各位老师同学都注意一下暴露出的问题。仔细休整。