苏霍姆林斯基：当好校长的20条“秘诀”

想要当好校长不是那么简单的事情，可能每位校长都会深有体验，学大教育为了帮助大家了解怎么做好校长这个职务，为大家带来下面的苏霍姆林斯基：当好校长的20条“秘诀”这篇文章，希望大家认真阅读。

1. 要为学校和教师集体确立首要信条, 即“要尊重学生”!

2.要把教师凝结成为“由热心人组成的友爱集体”。

3.善于作幽默的、生动的、有分析的、鼓励性的讲话, 善于进行个别的、亲切友好的、推心置腹的谈话, 善于进行工作总结。

4. 善于依靠领导集体和教师集体作出民主的、正确的决策,进行新的设计。要始终抓住要领———教育教学,而不是陷入繁忙的事务之中。

5.要在师生中营造有创造性思想、好学精神、求知渴望的人文氛围。

6. 要用良好的道德经验充实受教育者, 创设促进学生的公民积极性、智力积极性、创造积极性发展的环境, 使学校成为培养学生具有公民精神、劳动态度、思想道德和审美态度的第一场所。

7. 努力使学校成为先进教育思想的实验室, 把教育理论现实化。善于把他人先进的教育教学经验“化为己有”, 根据本校实际和发展趋势, 创造新的经验, 绝不照搬或搞形式主义。

8. 注重对学生进行集体主义、劳动态度和爱国主义精神的培育, 进行社会主义道德、理想、信念和个性的培育。

9.能够制定并采用积极的教育体系。

10. 能按新的方式提出并解决现代教育最重要的某些问题,有科学深度地揭示教师施加教育影响的种种独出心裁的途径和手段。

11. 能够引导学校、教师和学生去考察周围世界, 教导他们去研究和解释人所能见的事物, 积极地认识和改造生活。

12.坚决要求每个教师、教育者不只是做教育知识的“消费者”, 还要做一名研究者、创造者和合理化建议者, 能够把他们“引上进行研究的幸福之路”。

13. 不论教育教学的内容还是方法, 都应首先用思想政治标准这面棱镜来考察, 再加以肯定、纠正或改进。

14.能够把德、智、体、美、劳各育融通起来, 以观察、研究和处理学校的一切工作, 使道德原则变为师生的道德行为。

15.使普通教育带来一定的职业教育的色彩, 以拓宽教育与实践相结合的途径。

16. 能够深刻理解教育过程的因果关系, 系统地把握教育的任务、内容、组织形式、手段、方法, 以及它们的相互依赖性和渗透性。并且致力于建立完整、和谐的施教体系, 不使诸多环节中的一个环节遭到破坏, 以保持良性运转。

17.要使学校肩负起培训家长、提高父母教育子女素质的任务, 从而使学校教育和家庭教育紧密地结合起来。

18.要精通教育学, 并使这门科学成为科学地领导教育教学和组织全校师生生活的基础。这意味着, 校长要充当好组织者、好教育者和好教师, 否则, 他就不可能成为师生的优秀且有威信的指导者。

19.校长应是道德和工作的典范。在情操、智力、机智、意志等方面表现出巨大的人格力量。他有爱心、有思想, 有极强的事业心和责任感, 能深刻地了解人和理解人, 并且严格要求。这种严格, 不是行政式的压服, 而是采取民主的、说服的方法, 讲究领导艺术。

20. 校长要和教导主任一道, 指导和培训教师, 帮助教师总结教育教学和班主任工作经验, 不断完善教育技巧, 充满他们的“一桶水”。

以上就是关于苏霍姆林斯基：当好校长的20条“秘诀”的详细内容，希望大家在阅读之后对做好校长这件事有全新的认识，明白做好校长主要需要做的事情。